辅导小学生的心得体会（汇集19篇）

时间:2025-04-15 作者:23良品网

辅导小学生的心得体会篇1

今天早上，我带着电脑来到了小学生暑期培训的地方。一走进教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送给了昨天默写全对的学生，在帽子的背后写上了签名“单赠”。好几个小男生高兴得把帽子戴到了自己的头上，俨然有一种戴上王冠的劲头啊。之后，我让没做完暑假作业的，没出完手抄报的，没写完昨天作业的同学拿出来做。有一个男同学全都完成了，就在那里折纸或胡乱摆动手和脚，我让他看课外书，他说没有课外书，我就拿出新语文读本的小学卷6给他，他又回答说没有拼音的看不懂。唉……好吧，这才只是小学一年级。

第一节是一年级升二年级的语文课。我们上的课文是第二课《黄山奇石》，这篇课文很长，有6个自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出来让大家读，之后一段一段地读过去，学生跟读，并且每段都挑出了重要的词语给大家认识。再之后讲了各段的主要内容和整篇课文的`中心思想。课上完后布置作业：一是在方格簿上写上将这篇课文的18个生字（包括“我会认”和“我会写”）的音序、音节、部首、笔画数目；二是将《秋天的图画》抄写和默写一遍以及准备该文“我会写”中生字的听写。

第二节是五年级升六年级的语文课。我们上的课文是第三课《草虫的村落》。在这篇课文中，作者跟着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了游历。作者想想奇特，把每只小虫都刻画得很不一样有的像英勇归来的战士，有的像南国的少女，有的像音乐演奏着……

下午给一年级小朋友看电影，在我问他们的时候，发现他们在学校里，老师给他们看过好多电影，像阿凡达、灰太狼等，最后我给他们看了冰河世纪4。大家看得津津有味的。

辅导小学生的心得体会篇2

作为当代大学生，想更好的，更早的融入到现在的社会中，参加社会实践，拥有一定的社会经验是必不可少的。怀揣着想让自己在实践中更好更快的成熟起来，学到更多的东西，我来到了追梦夏令营。追梦夏令营是引领城乡教育的暑假辅导班，我来到这个大家庭，主要工作分为两块，一是前期7左右的招生，二是后期一个月的教学任务，在这期间，我收获了许多许多，学到了许多许多，懂得了许多许多。

6.28号那天考完试，29号就投入到这次难得的实践中了，我们一起的有10个人，首先的工作是宣传推销我们的追梦暑假班，让大家知道我们，信任我们。我们早上起来的很早，晚上睡的也很迟，一天要到各处去宣传，当时确实很苦很累，但是感觉生活很有意思，生命的长度一下子拉长了，队友，是从开始陌生人，到现在的同甘共苦的一家人。在宣传中，我学到了很多：

（1）拥有自信

（2）要学会倾听

（3）一定要遵守诺言

（4）对于自己所宣传的了如指掌

（5）做好计划

（6）良好的行为举止。7天的宣传虽然辛苦但也很快的过去了，招生已经结束了，那么就要开始教学生活了。

开始做一名真真正正的老师了，我想很多人都有过对老师的.崇拜，觉得老师知道的好多好多，都有过当老师的想法。现在我即将成为一名小学数学老师，并担任了班主任。由于缺少经验，讲一道题，总是要反复的问：“会不会？会不会？”学生的配合程度很不好，效率低，这让我教的很吃力，学生之间的关系；学生，老师之间的关系；

老师，家长之间的关系······很多事需要你来学会处理，在这一个月的教学，在不断学习，不断成长中即将结束了，我也懂得了很多；

（1）如何培养和提高学生学习的兴趣

（2）好孩子是夸出来的

（3）信任，是孩子成长的滋补品

（4）和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

（5）要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。

（6）要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。

在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

在这短暂的四十天里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程。

辅导小学生的心得体会篇3

参加小学辅导员培训，是一次难忘的学习之旅，更是一次心灵的触动。在这段日子里，我仿佛与孩子们一起，重新走过了那段纯真无邪的童年时光，也更加坚定了我要成为他们成长路上坚实后盾的决心。

遇见更好的自己

培训中，我遇到了许多志同道合的伙伴，我们相互学习，共同进步。在与他们的交流中，我不断反思自己的不足，努力寻找提升的空间。我学会了如何更加高效地管理班级，如何更加精准地把握学生的心理动态，如何更加艺术地处理学生之间的矛盾。这些宝贵的经验，将成为我未来工作的有力支撑。

童心未泯，共同成长（一起合同网 Hc179.cOM）

在与孩子们的互动中，我深刻感受到了他们的纯真与可爱。他们就像一张张白纸，等待着我们去描绘五彩斑斓的未来。我意识到，作为辅导员，我们要时刻保持一颗童心，用孩子的眼光去看世界，用孩子的`语言去沟通交流。只有这样，我们才能真正走进他们的内心世界，成为他们最信赖的朋友。

家校共育，携手前行

培训还让我深刻认识到了家校合作的重要性。孩子的成长离不开家庭的支持与配合。作为辅导员，我们要积极与家长沟通，了解孩子的家庭背景和生活环境，共同为孩子的成长创造更加有利的条件。只有家校携手，我们才能为孩子们绘制出一幅更加美好的成长蓝图。

辅导小学生的心得体会篇4

上一周我所在的学校刚刚进行了第一次月考，这次是分班后第一次考试，同学们都很重视。当然，有考试就有输赢，有进退，那如何安抚和激励退步的同学？又如何鼓励和消除进步同学的浮躁情绪呢？这是一个很重要的考后步骤，如果不能很好的快速调整学生们的考后情绪，引导他们兴致高昂地进入下一阶段的学习，那下一阶段的学习就会受到影响。

我们都曾经是学生，都知道考试和排名对于一名高中生的重要性。考试结果会极大地影响他们的心情，进而影响他们的学习态度和下一阶段的学习兴趣。及时地调整整个班级的考后心态，对于阶段衔接，学生心理健康发展都至关重要。而高中生又处于青春期，心理脆弱又敏感，如何进行考后心理辅导就又是考研我们实习生的一个难题。

就拿前几天发生的事情举例吧，月考成绩出了，但只发在了老师们的微信群里，还没得及打印发至各班，我第一时间浏览了自己班学生的英语成绩，发现一位总体排名靠前的女同学英语成绩却没能达到平均分。上时便趁间隙轻声询问她：觉得这次英语考的怎么样啊？她回答道：感觉不好。我便顺势跟她说了她的英语成绩，说出成绩的那一瞬间，小姑娘就哭了。我赶忙安慰到：没事的，不要哭，考试就是为了让咱们发现问题，咱这次发现了问题，解决掉它，下次不就能考好了？随后我又询问道这次考试失误的原因，学生说道：时间不够，有一道题没写。我帮她分析说：那就是做题速度没有提上去，这样，咱们以后每做一道题都在旁边标注上所用的时间，这样慢慢练，一定会有提高的。之后便赶忙接着讲，忙着忙着忘了这一事。

第二天上完，前脚刚走出教室，便传了一声稚嫩的：“老师！”我回头，是那个女生，她向我走，递给我一张纸条，说道：谢谢老师那天安慰我，我哭不是因为老师说我了，老师您不要自责，我只是觉得这次真的努力了，可结果却不是我所期望的，所以感到失望，老师您跟我说了那些话之后我感觉好多了，我一定会继续努力的.。听到这些，我是又惊喜又心疼，惊喜的是这孩子的乖巧懂事，心疼的是青春期孩子心理的敏感和脆弱。我抱了抱她，说道：只要努力就会有收获的，这收获可能迟到但绝不会缺席，只要它到了，便没人能抢走，它就是你的。

回到办公室，我的思绪久久不能平息，我一直在思考心理工作的重要性。倘若没人能注意到这位女同学的失落，没人理解她付出努力后却惨遭滑铁卢的巨大失落，会发生什么？她会不会从此一蹶不振，对英语学习失去兴趣？会不会对英语产生恐惧和厌恶心态？

于是我认识到，作为一名老师，心理工作的重要性，要善于发现同学们的心理问题，并学会适当的解决这些问题。

辅导小学生的心得体会篇5

曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。

转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师（在另一所学校）。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学！我就这样被全才了。

站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。

辅导小学生的心得体会篇6

二也是让我们通过做社会实践?他们知道、不顾后果!

通过清除小广告活动，在家是饭来张口衣来伸手?他们知道。

当我用铲子把社区里的“牛皮癣”一块块地刮下来时。如果人人只图自己方便。

我们现在还真有点生在福中不知福，我感觉好累哦，学校布置我们做一点社会实践活动，手都软了。活动中。我也懂得了保护环境人人有责的道理，气得我一边清理，我觉得对我们从小养成吃苦耐劳的品质有好处，让我们的能力充分展现出来，这也培养了我做事要认真的好习惯，锻炼我们的能力，一边咒骂那些乱贴小广告的人。我做的活动是帮助居委会清除乱贴的小广告，他们难道不知道乱贴会使整个城市不美观吗。现在生活水平提高了，以后如何面对更多的考验?

在劳动的过程中，我们也成了家里的宝贝，我知道劳动了的辛苦和艰辛。环卫工人每天那么辛苦的收拾小广告，难道他们不知道环卫工人的辛苦吗，长此以往，在生活中体会到生活!真的`好累，我明白了学校让我们做这个活动的原因，一是让我们更多的接触生活，才能把广告纸刮干净，为一己私利便不择手段，在家基本上不做家务，做这个社会实践。城市美观真的是要靠大家，我们环境只会越来越恶劣，我发现只有用心去做小学生暑期社会实践报告：

放暑假了，我们也将失去我们赖以生存的地球，并忘了自己作为人类一分子的责任

辅导小学生的心得体会篇7

大学放假期间也不能让自己的时光虚度，在家无所事事，这是最不正确的选择，所以，在今年的暑假，我找了一份做家教的工作。本人的专业是生物科技，因此，我辅导了几位即将要进入高中学习生活的高一学生的生物。仅仅一个月，我就对老师这份工作颇有感受，理解了当老师的不易。作为高一的家教辅导老师压力还是有的，我也有很多做得不好的地方，还好我的学生对我很宽容，都谅解我。

在这一个月的家教工作中，我体会到身为老师会有的责任心，因为学生在无条件的相信我，因为他们相信我，所以他们选择我成为他们的老师。在他们遇到不懂的难题的时候，会来询问我，我有责任要教导他们正确的知识。经常会遇到这样的情况，学生们的问题会很多，有时候耽误我自己的下班时间，前几天确实很不适应。但是，因为内心的责任感，我要努力的克制住这份不适感。之后，我慢慢地觉得自己的价值，自己对这几位学生的价值，这让我很是满足。

家教的经历，也让我从中学会了细心，因为我一旦对教学这个工作马马虎虎，想要糊弄过去，就会在讲课的过程中出现错误，给学生传到错误的知识，这是不应该在老师身上出现的。学生给予了我信任，我应该不辜负学生的信任。所以，我必须在讲课之前，认真仔细地备好课堂上要讲的知识点，把每一个知识点都衔接起来，让学生能轻易地就理解我所讲的内容，更要细致地反复检查我备课的内容，确保没有错误会出现。通过我这样的处理，在课堂上，我渐渐地出现错误越来越少了，上课的效率也提升了不少。

通过这次暑假家教，我发现了自己很严重的一个缺漏，那就是我的专业知识还不够全面，有很多点是我没有接触到的，脑海中一点印象都没有。所以，在教学过程中，我还补充了我的专业知识，查阅资料，看了很多课外的书籍，这是我的一大收获。也让我明确，今后的大学生活，我还要在哪些方面更加努力，我更需要加强我的理论知识。

暑假社会实践，对于大学生来说是一次提前进入社会的磨练。我也在这次的社会实践中，学习到了很多，知道与人打交道要注意什么，如何来处理人际关系，这都会是我今后步入社会需要运用到的，这些经验都能为我所用。

辅导小学生的心得体会篇8

暑假担任追梦辅导班老师的心得体会作为当代大学生，想更好的，更早的融入到现在的社会中，参加社会实践，拥有一定的社会经验是必不可少的。怀揣着想让自己在实践中更好更快的成熟起来，学到更多的东西，我来到了追梦夏令营。追梦夏令营是引领城乡教育的暑假辅导班，我来到这个大家庭，主要工作分为两块，一是前期7左右的招生，二是后期一个月的教学任务，在这期间，我收获了许多许多，学到了许多许多，懂得了许多许多。

(3)一定要遵守诺言(3)对于自己所宣传的了如指掌(4)做好计划(5)良好的行为举止。7天的宣传虽然辛苦但也很快的过去了，招生已经结束了，那么就要开始教学生活了。

开始做一名真真正正的老师了，我想很多人都有过对老师的崇拜，觉得老师知道的好多好多，都有过当老师的想法。现在我即将成为一名小学数学老师，并担任了班主任。由于缺少经验，讲一道题，总是要反复的问：“会不会?会不会?”学生的配合程度很不好，效率低，这让我教的很吃力，学生之间的关系;学生，老师之间的关系;

老师，家长之间的关系……很多事需要你来学会处理，在这一个月的教学，在不断学习，不断成长中即将结束了，我也懂得了很多;

(1)如何培养和提高学生学习的兴趣(2)好孩子是夸出来的(3)信任,是孩子成长的'滋补品(3)和他们沟通，沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。(4)要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。(5)要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候，把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。

辅导小学生的心得体会篇9

寒假的某一天，我们大家都怀着一颗激动与愉悦的心情在小操场集合，应为我们要外出实践活动，随着时间一分一秒的过去，我们踏上了旅程，观察着窗外的风景，像第一站，东湖醋厂前进。

到达目的地后，大概的了解一些和东湖醋园分为陈列馆与醋疗园两个地区，分别收集了我国西汉以来各种酿醋工具，农耕具和700多个醋疗药方，以古今器皿展示，文献典籍摘记，图片写真来向我们展示古老的醋文化，经过一个一个的展厅，了解了许多知识后，我们对醋文化有了一些些的认识，在东湖醋园里，令我们影响最深的，还是醋蒸房了。

进入醋蒸房，刚进去仿佛没有什么，顺顺利利的呼吸，但越往里走便越感受到难受，到了最里面时，只要大口呼吸一下便能感受到几滴眼泪掉下，于是我们如早晨的捕食者一般，神速的向出口跑去，到了出口，猛地大口呼吸两口，才有了一些好转，但也令我惊讶，我们在这里只呆了几分钟的时间便十分难受，而长期在那里工作的人，一呆便是一天，都安然无恙。

我们不得不佩服这些劳动者们，正是应为有他们，才能将我们的醋文化永久的`流传下去，永久的保留下来，通过几个小时的实践，我们也应该想到以前的劳动者们，他们运用这些极为简单的东西制造出这些生活离不开的东西，可见以前的劳动者们的智慧。

下一站，历史纪念园，进去以后，便能感受到周围的环境一下全变了，每个人将自己的笑容都收藏了起来，全部变为了严肃，因为大家知道，在这里。有无数为了我们今天而抛洒鲜血，留下汗水的革命者的尸体，他们不存在了，但永远的活在了我们每个人的心中。

拿出抹布，仔细的为战士的墓碑擦一擦，让他们的名字永垂不朽，让他们的正气，永远的在世界的东方绽放，让他们的后人知道，中国，将会永远屹立于世界东方，中国人，将永远的站在世界东方，应为我们拥有这不甘落后的血脉，拥有者中国灵魂。

我们要缅怀这些战士们，他们为了国家，和平，失去了自己最宝贵的生命，他们为了后人，奋勇拼搏，他们，应该受到我们永远的尊敬。

辅导小学生的心得体会篇10

唉！暑假总算过去了，我既高兴又难受，好像是谁打翻了五味瓶，总是让我有一种说不出来的滋味。

我的暑假，真的非常难受，有时，一天里连休息的时间都没有，就算有，也单单是几分钟而已，根本不够，现在，学习结束了，却还要写作业！所以，我总是会说：“为什么!为什么暑假比平常还累呀！”因此，我认为，在家里比在学校里还累呢，当然，轻松的时候来了，我自然会特别高兴啦！

那么，你一定会问我：“那你为什么还难受呢？”当然，难受也是有原因的。

暑假的累和放假使我非常矛盾，我觉得放假好是好，可是作业非常非常非常的多，当时，我就想，如果没作业，我还想多玩几天呢。因此我觉得放假过去了，也很不好，所以我才难受，想多放几天假。

我觉得这总感觉又古怪又新奇，写这篇文章费了好大劲儿。

辅导小学生的心得体会篇11

在这个暑假中，为了充实自己，锻炼自己，我为自己找了一份家教工作。在7月14日，我第一次来到这次补课对象的家中，首先和孩子的父母了解了一下孩子的情况，这是一个刚刚升上初中的女生，在过去的期末考试中成绩比小学里退步了很多，家长感觉很着急，于是想通过在暑假中找一位老师来辅导一下，争取在下个学期中在成绩方面能够跟上去。并且，通过交流，我还了解到，这个女孩正处于青春期的叛逆阶段，如何使她能够接受自己，在课堂教学中能够集中注意力，成为了我这个新手的难题。

在接下来的时间中，我得到了女孩家长的同意，来到女孩的房中和女孩进行进一步的交流，起初，女孩对于陌生人的到来表现出胆怯与羞涩，我也没有一开始就和她谈到学习方面的事情，我先询问了一下她的年纪，问了她对于刚刚进入初中有什么不习惯的，以及认为与小学的区别。

在交谈中，我发现女孩自己对于目前也呈迷惘状态，小学的朋友离开以及初中的学业的繁重让她不知所措。她一时无法适应初中学习的高速，比起小学，现在已经没有太多的机会让她一遍一遍的回顾自己所学的知识，对于老师教授的知识，她不能像其他孩子那样接受的那么快，接着，我询问了她对于现在学习状态的看法，认为自己在那些方面比较的薄弱，她很迅速的说出自己在数学方面比较薄弱，英语方面相对来说单词等一系列记忆方面的比较薄弱。

回到家，我查询了初一已学的知识点特别是数学的公式方面，初中的教学不能以我们大学生的眼光来看，我争取以她能够接受的最通俗易懂的方法来接受。第二天，我开始了我正式的教学，通过的昨天的初步认识，女孩已对我稍微熟悉点，我首先让她拿出上学期几张较为重要的月考卷子以及期末考试的卷子，首先让她将上面的错题进行回顾，发现对于自己错过的题目，在订正过的基础上，还有很多不会做，于是我建议她准备一本自己的错题本，将自己二次订正后还不会做的题目记在本子上，只写题目，不写答案，随时拿出来进行回顾。

对于典型的例题，我尽量以最通俗易懂的方法使她明白，初中生对于老师的教学有一种死记硬背的态度，在有限的上课教程中，学校的老师不可能满足每一个学生，一时不懂得东西越是拖越不懂，最后就遗留成永远的问题。并且在后来的日子中，除了解决每天的新的问题，我时常督促她将错题本拿出，抽选其中的题目让她做，一开始错题本中的很多题目她还是会不太会做，不会的题目就进行再次的讲解直到弄懂为止，渐渐地，错题本上的题目很大一部分已经解决，相信如果再遇到类似的提醒她也能够沉着应对。

在教授中，女孩往往不能够只一遍就了解题目的解答，一道题目往往要讲上三遍四遍甚至有时候五遍，这时候需要老师有足够的耐心，学生不懂得问题一定要秉着坚持不懈的精神使她最后能懂，不能使问题成为永远的问题。在每次两个小时的补课时间中，中间会穿插一次休息时间，长时间的学习不利于学生对于知识的吸收，暂时的放松反而能够提高学习的效率。

在后半段的时间的教学里，主要用于提高英语。英语的提高基础就是单词，增加词汇量的唯一方法就是背诵，我首先抽背了她部分单词，发现她只是在硬记单词的拼写，对于单词的读音等并不是很了解。于是，在接下来的时间中我先让她将单词表中的单词读了一遍，并纠正她的英语发音，告诉她背英语单词是根据读音来背诵，只有先将读音读准了，才能将单词拼对，并且在后来的教学中坚持每天都帮她将英语单词回顾，督促她读、背、默写单词，在逐渐中她的词汇量也渐渐积累了。

在一日日的相处中，女孩的性格也逐渐开朗了起来，已经不像一开始见面时那样害羞，除了学习上的事情，生活上的问题她也会时常和我提及，我把它视作是对我的一种信任，通过朋友的方式来交流我想应该是最能打开心结、能最快找到问题与解决方法的。在交流中，我发现了女孩对于未来学习的迷惘。现在她还是初一，暂时还没有接触到副科，即将升为初二后，接踵而至的副科压力使她不知道该如何安排自己的学习时间，以及着重点。

我告诉她，首先要将自己不懂得部分弄懂，对于科目的变多不能盲目，要迎面而上，不要害怕，对于科目要全面安排，将时间进行合理的分配，每一门都很重要，对于自己稍显薄弱的部分可多分一点时间，时间就像是海绵里面的水，挤挤总还是有的。很快，我结束了自己为期一个月的家教工作，在这次工作中，虽然我的对象只有一个人，但是以点看面，这次的工作经历也为我积累了经验，无论以后自己走上怎样的道路，耐心，专心，坚持是必不可少的，踏实应对才是最重要的！

辅导小学生的心得体会篇12

一、实践背景与目的

随着暑假的到来，许多小学生面临着作业无人辅导、学习进度难以跟上的困境。为了积极响应社会实践的号召，提升自身教育教学能力，同时帮助社区内的小学生解决学习难题，我利用暑假时间，组织并参与了一次针对小学生的作业辅导社会实践活动。本次实践旨在通过一对一或小组辅导的方式，帮助小学生巩固课堂知识，提高学习效率，培养良好的学习习惯，同时也为我个人积累宝贵的社会实践经验。

二、实践内容与过程

1. 前期准备

需求调研：通过社区公告、家长微信群等方式，了解小学生们的学习需求，特别是他们在暑假作业中遇到的难点和疑惑。

制定计划：根据调研结果，制定详细的辅导计划，包括辅导科目、时间安排、教学方法等，确保辅导活动能够有条不紊地进行。

招募志愿者：邀请具有教育背景或热爱教育的朋友、同学作为志愿者，共同参与到这次实践活动中来。

准备教材与资料：收集并整理各科目的.教材、习题集、教辅资料等，为辅导活动提供充足的学习资源。

2. 实施阶段

分组辅导：根据小学生的年级和学科需求，将他们分成不同的小组，每个小组由一名或多名志愿者负责辅导。

个性化教学：针对不同学生的学习特点和问题，采用因材施教的方法，进行有针对性的讲解和练习。

互动交流：鼓励学生在辅导过程中积极提问、讨论，营造轻松愉快的学习氛围。

定期反馈：定期向家长反馈学生的学习情况，包括进步、存在的问题及改进建议等。

3. 总结反思

收集反馈：活动结束后，通过问卷调查、面谈等方式收集学生、家长及志愿者的反馈意见。

分析总结：对实践活动中的经验教训进行总结分析，找出存在的问题和不足，提出改进措施。

分享交流：组织志愿者进行经验分享会，交流各自在辅导过程中的心得体会，相互学习，共同进步。

三、实践成果与收获

1. 实践成果

学生成绩提升：经过一段时间的辅导，参与活动的小学生在各科目的作业完成度和正确率上均有了显著提高。

学习习惯改善：学生们逐渐养成了定时复习、主动提问、独立完成作业等良好的学习习惯。

社区反响热烈：活动得到了社区居民和家长的广泛好评，增强了社区的凝聚力和向心力。

2. 个人收获

教育教学能力提升：通过实践活动，我深刻体会到了教育教学的艰辛与乐趣，提升了自己的教学能力和沟通技巧。

社会责任感增强：参与社会实践让我更加关注社会问题和民生需求，增强了我的社会责任感和服务意识。

团队合作经验：与志愿者们的紧密合作让我学会了如何更好地与他人协作，共同完成任务。

四、结语

本次暑假辅导小学生作业的社会实践活动不仅帮助了社区内的小学生解决了学习难题，提升了他们的学习成绩和学习习惯，也让我在实践中得到了锻炼和成长。我深刻认识到，教育是一项神圣而伟大的事业，需要我们用心去浇灌、去呵护。未来，我将继续努力学习、提升自我，为教育事业贡献自己的力量。

辅导小学生的心得体会篇13

社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞。

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加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。

辅导小学生的心得体会篇14

我们学校属于农村学校，有的孩子是父母在家带的成绩还不错；爷爷奶奶在家就不能及时督促其完成作业，我考虑到学生学生成绩存在的差异程度，综合考虑每个学生的智力、非智力等因素，区别对待地制定分层教学目标，采取分层施教、进行分层评价，并有针对性地加强对不同层次学生的学习指导，从而大面积提高教学质量。

1、面对有差异的学生，实施有差异的教学，促使每个学生在不同基础上得到提高与发展。

2、形成一种便于操作的分层区别教学的模式。

3、通过好、中生的相互协作，培养学生的合作精神和自主创新能力。通过对学困生的直接教学和个别辅导，消灭“陪读”现象，更好地补差、防差，实现面向全体学生，全面提高教育质量的素质教育要求。通过分组区别教学的教改实验，提高学生的学习成绩。改变以往教学目标要求统一的状况，针对同一班内不同层次，不同学习水平的学生，有时我设计不同层次的教学目标，使教学目标指向每一个学生的“最近发展区”，具体可分为：

a、最低限度的课程标准，教材要求。

b、标准、教材的全部基本要求。

c、对课程标准、教材基本要求的适当提高、加深。鼓励不同层次学生在达成本学习领域共同性目标后，选择高一层次的目标进行学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生，使教学要求和学生可能性的关系，始终处于动态协调之中。

4、教学分层过程

改变传统班级授课的课堂教学组织形式，采用“合——分”式教学结构，既有面向全体的“合”，双有兼顾各组的“分”。保证在一节课内既有统一的讲解、答疑、矫正、小结，也有分组的教学、自学、合作学，还有分层次的练习和个别指导。其基本模式是“合”（激趣入题、明确目标）——“分”（学习新知、巩固练习）——“合“（反馈口授，课堂小结）——“分”（课内作业，巡视指导）。“分”学的结构，可借鉴复式教学的经验，采用动、静交替的形式进行，要注意“分”而不“离”，“合”而不“死”。

5、练习作业分层次

不同组别完成不同程度的'作业。a组学生完成基本题。

b组学生完成基本题加综合题。

c组学生在此基础上再加上一些有利于思维发展，培养能力的提高题。对同一道题目，也可以有不同的要求。练习中，教师要鼓励并创造条件让低层次学生向高层次突破，体现弹性，激发学生求知欲。在此同时，教师要不断巡视，把握信息，并作个别点拨和矫正。

6、评估测试分层

为了反映不同层次学生的学习效果，充分发挥考试的评价功能，导向功能和激励功能，帮助各层次的学生，特别是学困生体验成功的喜悦，使之以学为乐，不断进取，积小成为大成。要改变传统的评价方式。在考查中，学困生做基础知识题，中等生加试综合运用题，优等生再加试分析拓展题，让各组学生在考查中充分发挥各自的水平和能力。允许在测验中未达标的学生在一星期内再进行第二次平行性达标测试，以达到预期的教学目标。

辅导小学生的心得体会篇15

时光荏苒，不知不觉我已经在四川师范大学过了我一年的大学生活，作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。我知道在学校的学习生活让我缺乏实践能力，为了拓宽自己的实践经验，这个暑假我参加了社会实践活动。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措。

我们的暑假从七月初开始为期50天，在放假初期，我通过亲戚介绍来到了阆中市博思教育培训机构担任了暑期培训班的老师这一光荣的职务。在实践的过程中，我学会了如何与学生沟通，如何与家长交流，如何与别人合作等一系列问题。这次实践给我带来了许多课本上无法学到的东西，让我受益匪浅。虽然实践对我们大学生来说很辛苦，但是这是我们走入社会所必不可少缺少的，为我们走入社会打下了很好的基础。

由于没有当教师的经验也没有和许多学生相处的经验，在准备从教的前几天，我内心是很忐忑。我很想去教学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力，为3年后踏上教育事业而做好准备。但又很害怕，因为怕自己还不能胜任这一工作，毕竟我没有经验，一切在我心中还都是个未知数。就这样我开始了我的教师工作。

任职第一天上午，我和各位同事前往各个学校招生，一一讲解我们机构模式，教学方式等家长关心的问题。到了下午，各位新到的老师进行了自我介绍，简单的试讲和交流。就这样，暑期实践便开始了。

由于机构采取的是一对一教育模式，所以就意味着我比须拥有一批自己的学生且是单独教学。而老师必须满足学生及家长的要求，也就是说老师必须试讲，如果学生满意，才能拥有这个学生。所以对于没有经验的我，怎样迎来自己的第一个学生是很重要的。第二天，我迎来了第一个学生的试讲，一个马上度小学6年级的学生，来补小学奥数。更为巧合的是的学校正是川师附小，在得知我是川师的学生之后，亲密度瞬间增高了。知识方面，作为小时候也学过奥数，且数学专业的我完全没问题。所以，顺理成章，他被我“拿下”了。有了第一经验，后面就顺利得多了，接着便又接了两个学生。这样，实践步入了正轨。

刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？学生能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我积极地向其他老师学习经验，他们也很乐意的帮助了我。我又结合自己上学时我的老师的教学的方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验：学习数学，对他们来说最重要的莫过于信心。许多学生一遇到陌生点的题，就不敢去做它；或是被一些名校题或高考题所吓住。针对这一问题，我只能常鼓励他们，并把一些常规题冠以难题的头衔，让他们感觉自己也可以做所谓的难题。这样的.方法似乎很有效，看到学生做完“难题”脸上自豪的笑容，我欣慰地笑了。其次，学习在于勤奋，有人说靠天赋，但我相信勤能补拙，所以

我总会给我的学生布置适当的作业，让他们养成主动做题的习惯。最后就是和家长的交流，我相信一个优秀的学生，必定是老师和家长共同的结果。

实践注定是一个成长的过程，在一天天的教学生活中，不仅感觉自己的教学水平在稳步上升；而且更磨砺了自我意志，培养了自己的责任感。在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于数学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎。第二，从事教学工作要“耐心”：面对不同的学生，在教学中，我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题要“耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的学生不能一刀切。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景。

实践结束之后，我感到自己有很大收获：

一、学会了与别人沟通，不管是小孩还是家长。我知道了沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。

二、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

三、无论是在工作还是学习生活中要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

在这短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，它让我明白了在社会中打拼的不容易和艰辛。从中我也领悟到作为一个教师乃至作为一个人，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。

社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得的宝贵财富。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践生活让我慢慢融入了社会这个“大锅炉”中，也让自己在社会实践中开拓了视野，培养了自己的能力。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。通过这次实践，我坚信会为未来踏上教育道路奠定踏实的基础。作为免费师范生，为以后的教学生涯充满憧憬。

实践人：xxx

xxx年8月24日

辅导小学生的心得体会篇16

作为在校大学生，我们即将步入社会，成为为当代社会做出贡献的一份子。

当然，学生不能只是会学习，还要将所学的知识学以致用，所以，社会实践就是一个帮助大学生积累社会经验的重要途径。“实践是检验真理的唯一标准”、“从实践中来，到实践中去”，这些名言警句足以说明，实践与学习是分不开的，它们关系密切，并且是一样重要的。社会实践就是一个帮助大学生认识社会、了解社会、提高自我能力的一个重要机会，我们学习书本中的知识就是为了更好地将所学知识运用到实践中去，我们只有不断的从实践中总结经验，才能更好地学习和成长，将来才能成为对社会有用的人。

我是一名小学教育专业的大一学生，此次的暑假社会实践我选择在家乡辅导一名一年级的小学生，目的就是为了充实小学生的知识面和提前锻炼自己的教学技能。经过一个月的时间，支教辅导的社会实践圆满结束了，回头总结了我的整个暑假社会实践经历，总体上来说，还算是比较成功的，获益匪浅，也基本上达到了自己的目标。下面就来详述我的实践心得。这次社会实践开展前，我还是有些紧张，总是害怕自己不能教好小学生。

为了做好这次辅导，我特地提前准备了很多上课时需要用到的材料，也经常从网上学习他人的一些教学经验来充实自己。正式开始辅导小学生的期间，小学生因为对我所设置的课程特别兴趣，所以教学过程每一天都过得特别轻松愉快。每天课间休息的时候，我都会给小学生讲我在大学里所经历的有趣的人和事，他每一次听得津津有味。当然，人在不同的年龄阶段总是会有不同的梦想，小学生也会给我讲自己的梦想，虽然有些梦想听起来不是那么的实际，但我每次还是都会鼓励他。在大自然面前，一个人显得那么渺小，人要是想去看看外面多姿多彩的世界，就要从现在开始努力学习，靠自己的努力去追求自己想要的东西才更有意义。

这次支教辅导的社会实践活动除了辅导小学生完成暑假作业和预习下学期的新教材之外，我还给小学生讲了其他各方面的知识，比如交通安全小知识、地震逃生小知识、安全用电小知识、安全用火小知识、礼仪文化小知识、中国传统节日及习俗等等，这些课程的设置全方位地丰富了小学生的知识面，只希望他能将这些有用的小知识熟记于心。优秀的传统文化是一个国家宝贵的文化财富，文化发展的前提是文化继承，小学生作为祖国的花朵，是祖国未来的希望，一定要培养他们对我国传统文化的学习兴趣，只有这样，才能将我国优秀传统文化一代代发扬下去。这次短暂的辅导支教社会实践活动结束的时候，有太多的不舍。小学生显得有些伤心，情绪比平时低落。作为小老师，我耐心地安慰他，等下次放寒假我们还可以再次在一起学习。并且还不忘了告诉他大道理，人生还那么长，以后还会遇到各种各样的挫折和离别，作为男孩子一定要更加乐观坚强，才能打败种种困难，最终实现自己的梦想。小学生不仅收获了知识和信心，还更加坚定了自己的梦想，并会为自己的梦想不懈努力，他告诉我，一定会更加认真学习，努力追求自己想要的东西。我相信他会变得更加优秀的`。小学生改变了思想，我也改变了自己的生活态度。我们的生命有限，趁着年轻，不值得将宝贵的时间浪费在不值得的事情上。在认真学习，积累知识，提高自身素养的同时，一定要多多尝试一些自己感兴趣的事情，到外面的世界挑战一下自己。我告诉自己，没有什么是天生注定的，为何不在有限的时间里做更多的尝试呢。通过此次社会实践活动，我不仅收获了珍贵的教学经验和社会实践经验，还锻炼了自己的胆量，也提升了自己的责任感。我勇敢的迈出了第一步，我果敢的完成了一次支教辅导，我也更加坚定了自己的要成为一名优秀的人民教师的梦想，并且会在以后的学习了为自己的梦想做出更大的努力。此次支教辅导的社会实践活动非常有意义，我和小学生都收获颇丰。

辅导小学生的心得体会篇17

一份作业完成的好坏，能最直观地反映出课堂教学的效果。作业的重要性无需置疑，那么从它的布置到批改的每一个环节都是非常重要的。老师布置的作业目标都是非常明确的，围绕着当日所学做一些巩固练习。现在我们教研组使用的都是讲学稿，讲学稿中既有学习重点，又有要求掌握的重点，而学生就是通过讲学稿中的练习来巩固当日的学习重点。但是，英语学习不同于其它学科，它是一门语言，这就需要英语老师经常在课后布置一些背诵作业，还可以联系生活中的实际，布置一些课外调查活动，真正实现学以致用。在我们所任教的年级中，两极分化现象比较严重，这就要求老师在布置作业时强调基础，面向大多数同学，同时也可以适当地倡导分层作业，使不同层次的学生在完成作业时都能得到不同程度的满足感和自信心。杜绝惩罚性的`，机械性的作业。

作为教师，在学生完成作业后，要认真地做到全批全改，及时发现教学中学生还没掌握透的知识点，以便在下一节课中及时查漏补缺。对学习有困难的学生要多采取面批的方式，督促他们形成及时订正的习惯。教师在批改的过程中，要注意规范性，并且要有日期和批语，多鼓励，少批评。在讲评作业时要注意让学生在错题旁注明订正，并及时用错题订正本抄下一些自己易错，常错的题目。在讲评中要注意培养学生的解题技巧。课后还可建立起学生的作业档案，针对不同的标准对学生的作业态度，质量进行考评，对作业优秀或有进步的学生可行奖励，激发他们的学习热情和积极性。

部分学生对课堂授课内容有不明白的地方，教师可利用课后时间及时地辅导，通过个别辅导，提高他们的学习兴趣，培养正确的学习方法和良好的学习习惯。

作业与辅导是课堂教学的一个重要的补充环节，与课堂教学相辅相成。

辅导小学生的心得体会篇18

小学辅导员培训虽然已经结束，但它留给我的思考和启示却远远没有停止。这次培训不仅让我对辅导员工作有了更全面的认识和理解，也让我更加坚定了为学生服务的信念和决心。

在培训中，我深刻感受到了辅导员工作的魅力和价值。当我们用心去倾听每一个孩子的声音、用爱去关怀每一个孩子的成长时，我们会发现每一个孩子都是那么独特而美好。他们的笑容、他们的进步、他们的成长都将成为我们心中最宝贵的财富。

同时，我也认识到了辅导员工作的艰辛和挑战。面对不同性格、不同背景、不同需求的学生群体，我们需要有足够的耐心和智慧去应对各种复杂的情况。但正是这些挑战让我们更加成熟和坚强，也让我们更加珍惜与学生之间的每一次交流和互动。

展望未来，我将以更加饱满的热情和更加坚定的'步伐投入到辅导员工作中去。我将不断学习新知识、新技能，不断提升自己的专业素养和综合能力；我将用心去感受每一个孩子的成长历程，用爱去呵护他们的心灵世界；我将与同事们携手并进、共同努力，为学生的全面发展和健康成长贡献自己的力量。我相信在大家的共同努力下，我们的学校一定会成为孩子们心中最温暖的家园和梦想的摇篮。